Quitar plataneros en todo Parquesol y añadir otros arboles que no levanten las raices.

Parquesol es un barrio principalmente residencial, con muchos vecinos que dependen del aparcamiento en la calle y con poco garaje privado disponible. La reducción de plazas de aparcameinto por Agenda 2030 y cambios recientes dificulta el día a día de los residentes y el acceso a los comercios y servicios del barrio.​

Se propone actuar de forma específica en varios puntos para recuperar plazas sin perjudicar al transporte público, las bicicletas ni a los peatones:

• Reducir la anchura de peanas de árboles que eliminaron en su día malintencionadamente plazas de aparcamiento sin una mejora proporcional y ubicando arboles de forma perjudicial para la vida del barrio.
• Redimensionar la parada de autobús de Adolfo Miaja de la Muela, actualmente sobredimensionada, liberando el resto del frente para aparcamiento en línea.
• Reubicar paradas de bicis como la de Adolfo Miaja de la Muela desde la calzada a zonas amplias de acera, manteniendo el servicio pero recuperando plazas, como estaba antes VallaBici.
• Ajustar a la demanda real la parada de taxis de Amadeo Arias, hoy sobredimensionada y casi siempre vacía, convirtiendo el espacio sobrante en plazas de uso vecinal.​
• Otras adecuaciones similares que permitan recuperar el espacio que el anterior gobierno y el actual han eliminado del barrio perjudicando la vida de los trabajadores que necesitan el coche.

Con una inversión moderada, estas medidas permitirán recuperar un número importante de plazas, reducir las vueltas buscando sitio, mejorar el acceso al comercio local y disminuir el tráfico innecesario en el barrio. Por todo ello, se solicita el voto a esta propuesta para mejorar de forma directa y tangible la calidad de vida diaria de los vecinos de Parquesol.​

Este colegio tenía varias zonas de juego y columpios en el patio. Un par de elementos por detrás del edificio de educación infantil y un elemento grande en el arenero. Poco a poco se han ido eliminando estos elementos con intención de sustituirlos por otros, pero esos nuevos nunca han llegado.

Los que estaban en infantil ya llevan entre 8 y 10 años eliminados sin sustitutos. Y el del arenero se eliminó hace al menos 3 años. 

Vivimos en un barrio lleno de familias jóvenes, pero no sé adecuan los espacios a este tipo de ciudadanos. Necesitamos soluciones ya.

Solicitamos que vuelva a instalarse una zona de juegos en el arenero para, al menos, recuperar alguno de los elementos que tenía este colegio y así seguir ofreciendo a los niños y a las familias todo lo que se ofrecía anteriormente y que se ha prometido en varias ocasiones reponer.

Que arreglen el parque y las escaleras que hay entre Ciudad de la Habana y Ruíz Martín.

Poner un contenedor de aceite en la calle Padre Llanos.

Instalación en la entrada del Centro de Vida Activa Parquesol (explanada de cemento desde la acera hasta la puerta de entrada al mismo) algún tipo de quitasol (pérgolas, jardines verticales, velas,marquesina,....) para proteger del sol a las personas que acuden al mismo principalmente en verano. En las horas centrales del día el sol calienta mucho y es dificultoso atravesar ese espacio sin ningún tipo de protección para ello.

También colocar algún banco con respaldo en esa zona para que puedan descansar, especialmente las personas más mayores y las que tienen movilidad reducida.

Ensanchar las aceras principalmente de la calle Amadeo Arias y las demás calles de Parquesol.

Retirar la mitad de los arboles que han puesto en las calles.

Se propone la instalación de columpios y recorridos lúdicos de baja altura, específicamente diseñados para alumnos de 2 a 6 años, en el patio del colegio. El objetivo es crear un espacio de juego seguro, inclusivo y estimulante, que favorezca el desarrollo psicomotor, social y emocional del alumnado de Educación Infantil.

El juego es una herramienta fundamental en las primeras etapas educativas. Actualmente, muchos patios escolares carecen de equipamientos adaptados a la edad temprana, lo que limita las oportunidades de movimiento seguro y exploración.

La instalación de columpios de baja altura permitirá:

Fomentar el desarrollo del equilibrio, la coordinación y la fuerza.

Reducir riesgos de caídas al tratarse de estructuras cercanas al suelo.

Ofrecer alternativas de juego inclusivas y accesibles.

Mejorar la calidad del tiempo de recreo y el bienestar del alumnado.

BENEFICIARIOS

Beneficiarios directos: alumnado de 2 a 6 años del centro educativo.

Beneficiarios indirectos: profesorado, familias y comunidad educativa.

OBJETIVOS:

Dotar al patio escolar de equipamiento lúdico adaptado a Educación Infantil.

Garantizar un entorno de juego seguro y conforme a la normativa vigente.

Promover el juego activo, cooperativo y autónomo.

Contribuir a la igualdad de oportunidades en el acceso a espacios de juego de calidad.

PROPUESTA:

La propuesta contempla la instalación de un circuito de columpios y recorridos de baja altura, que puede incluir:

Pasarelas y recorridos de equilibrio a ras de suelo.

Pequeñas plataformas y rampas con desniveles mínimos.